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  1. 九州保健福祉大学研究紀要
  2. 第6号

作業療法学科臨床学習における学生のストレスコーピング

https://doi.org/10.15069/00000595
https://doi.org/10.15069/00000595
79c10ab4-ec4d-41ec-ae6d-eaa91686ef02
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004191075.pdf KJ00004191075 (576.4 kB)
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2005-03-25
タイトル
タイトル 作業療法学科臨床学習における学生のストレスコーピング
タイトル
タイトル A study of occupational therapy students' stress coping in the term of clinical practice
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 作業療法学生
キーワード
主題Scheme Other
主題 臨床実習
キーワード
主題Scheme Other
主題 ストレスコーピング
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 occupationnal therapy student
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 clinical practice
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 stress coping
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15069/00000595
ID登録タイプ JaLC
ページ属性
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
記事種別(日)
保健科学部
記事種別(英)
en
School of Health Science
著者名(日) 立石, 恵子

× 立石, 恵子

WEKO 844
CiNii ID 9000006052225

立石, 恵子

ja-Kana タテイシ, ケイコ

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立石, 修康

× 立石, 修康

WEKO 138
CiNii ID 9000002621555

立石, 修康

ja-Kana タテイシ, ノブヤス

Search repository
著者名よみ タテイシ, ケイコ

× タテイシ, ケイコ

WEKO 846
CiNii ID 9000006052225

タテイシ, ケイコ

Search repository
タテイシ, ノブヤス

× タテイシ, ノブヤス

WEKO 142
CiNii ID 9000002621555

タテイシ, ノブヤス

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著者名(英) TATEISHI, Keiko

× TATEISHI, Keiko

WEKO 848
CiNii ID 9000006052225

en TATEISHI, Keiko

Search repository
TATEISHI, Nobuyasu

× TATEISHI, Nobuyasu

WEKO 146
CiNii ID 9000002621555

en TATEISHI, Nobuyasu

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著者所属(日)
九州保健福祉大学保健科学部作業療法学科
著者所属(日)
九州保健福祉大学保健科学部作業療法学科
著者所属(英)
en
Department of occupational therapy, School of health science, Kyushu University of Health and Welfare
著者所属(英)
en
Department of occupational therapy, School of health science, Kyushu University of Health and Welfare
抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 The purpose of this study is to investigate students' stress coping in the term of clinical practice. We ded questionnaire to 30 students after clinical practice. The result shows forty-six stress situations were observed. Most of the students felt the stress that the supervisor advied about general manners or behaviors. Such as communication with patients and clinical staffs, students personality, speaking volume. We categorized the stress coping strategies into two types. The result indicated that Emotion-focused coping strategies were taken more than twice as much as Problem-focused coping.
雑誌書誌ID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11490417
書誌情報 九州保健福祉大学研究紀要
en : Journal of Kyushu University of Health and Welfare

巻 6, p. 199-203, 発行日 2005-03-25
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